2013년 임상학습치료사 교육일정안내 (서강대 8월 7일 - 11일 )|
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작성자 학습치료협회 작성일13-07-05 19:04 조회556회 댓글0건관련링크
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초. 중. 고급 공동교육과정 안내
(임상)학습치료사2급 자격과정
임상학습치료사란 일반아동의 학습능률 향상. 학습부진아. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD),
학습장애(LD), 경계선지능 및 정신지체아동또는 청소년을 위한 임상심리, 정신병리, 심리평가,
성격/발달심리, 심리치료/상담, 학습심리, 신경심리에 대한 전문성을 수련받은 자로, 학습문제 진단과
치료에 대한 전문성을 갖춘자를 말합니다.
따라서 임상 학습치료사는 아동 및 청소년의 학습 문제와 발달 과정상의 표출되는 다양한 문제들을
기질. 환경, 심리/성격, 방법론 등의 영향기제를 진단, 진단에 따른 치료계획과 프로그램개발과 중재
개입 및 자문능력을 갖춘 전문가로 대학병원과 개인병원 및 치료센터, 연구소, 특수교육기관 등 다양한 임상장면. 각종교육기관에서 전문가로 활동하며, 치료센터 오픈 및 학습관련 전문가들의 수퍼바이져로
활동합니다.
사)한국학습치료협회에서는 전문적인 임상학습치료사 양성 및 보급을 위한 교육을 진행하고 있습니다.
관심 있으신 분들의 참여 바랍니다.
▶ 지원자격: 심리, 교육, 아동, 정신과 및 치료관련 전공 석사과정중 이상자.
(관련전공 학부의 경우 관련경력 2년 증빙가능자).
▶ 자격과정:임상기초공동교육(초.중.고급) 후 필기시험->2급자격증 발급->6개월 임상기초교육 및
인턴수련 ->1급자격증발급
▶일시: 2013년 8월 7 - 11일(구체적인 일정은 아래 일정참조)
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교육과정 |
날짜/시간 |
교육내용 |
강사 |
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초급과정 |
8/7-8일
AM10~6시 |
1)임상과 학습치료의 개념:학습장애.학습부진 및 일반아동의
주도적 학습전략을 위한 임상적 접근의 학습치료와 필요성.
2)학습문제 진단 및 치료전략 이론과 실제
? 통합인지검사-유형검사, 성격-발달검사 이론 및 해석을 통한 개별 학습치료전략을 위한 학습컨설팅 집단별 사례 실습
? 소집단별 인지 진단 및 치료 프로그램 컨설팅 사례 실습
3)? 학습문제 진단 및 치료전략 컨설팅
(통합인지검사-신경심리검사, 성격-발달검사 이론 및 해석)
? 개인특성.성격.발달 진단 및 치료 프로그램설계 실습 |
이정화
정신과의학박사 |
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4)소집단별 종합적인 학습문제 진단 및 해석 실습
;개별 학습자&교사&부모에게 요구되는 뇌기반에 따른 최적의 환경 이해 및 효과적인 접근법 설계
5) 신경심리에 기초한 진로적성, 성격특성. 학습특성의 개인차 이해
-뇌기능의 발달 및 부진 영역의 진로. 성격.학습 기능 메커니즘이해와
개별 맞춤식 진로설계와 학습전략 설계 워크샵 | |||
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교육장소: 서강대 다산관(식사제공). 주차료: 종일주차비 1만5천원 | |||
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중급과정 |
8/9일
AM10~6시
8/10
일AM9~5시 |
1) -개인의특성별 학습전문 시간관리 전략
-행동주의적 접근의 학습습관 및 태도: 행동수정 실재 및 설계실습
2)학습과 뇌기질적 장애(Abnomal Lebel아동 학습치료 접근)
-학습장애아(LD)학습치료(읽기.쓰기.산술..) 이론 및 실제접근
-ADHD, ADD학습치료 이론 및 실제접근
-Asperger's syndrome(아스퍼거)학습치료 이론 및 실제접근
-Borderline MR 학습치료 이론 및 실제접근
3)학습과 심리
- 정서장애(불안.우울.성격장애범주) 아동의 학습문제 이해 및 실제
- 아동.청소년 정신병리와 학습설계 개입 실습 워크샵
- 양육자 정신병리와 자녀양육 및 학습 개입 실습 워크샵
4)-시험불안 프로그램 이론과 실습(특성별 전략) |
이병일
단국대
심리치료
교수 |
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5) 학습자 및 부모의 개별 문제행동에 대한 통합적 성격이론적 접근과 사례실습
6) 학습과 인지
? 뇌의 편중된 발달과 사고력 진단: 사고력의 종류와 담당하는 뇌기능이해
- 사고력 훈련 프로그램 실습(nomal &abnomal-Borderline~Normal
Level아동Asperger's syndrome Group)
7)1~10회기 집단 학습치료 프로그램 실제시뮬레이션 집단원으로 참여
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교육장소: 서강대 다산관(식사제공). 주차료: 종일주차비 1만5천원 | |||
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고급과정 |
8/10일
PM6~10:30
8/11일
AM9~6:00 |
*윤리교육(30분)
1)학습과 환경 이해와 전략
-부모뇌-자녀뇌 발달 차로인한 대인갈등 이해 및 효과적인 의사소통전략
학습자 특성에 맞춘 효과적인 환경제공전략/학습 및 생활지도전략
-교사뇌-학습자뇌 발달차로 인한 교수전략의 효과성과 효율적 전략
-학습치료사 유형에 기초한 Burnout및 자기돌보기
-뇌기반 스트레스 대처 및 예방전략법 |
김도연
카톨릭대
임상심리전문가 |
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2)학습과 방법론
? 유형별 및 진단 별 학습방법론 적용 실제/실습
- 유형별읽기전략법
- 유형별노트필기전략
- 유형별기억전략
- 유형별학습 집중력 전략
- 유형별학습동기전략
3)진단에 따른 개별 학습치료 프로그램 설계 방법 연습-사례를 통한 전략설계 실습
* 6:00~7:00 학습치료사 필기시험 있음
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교육장소: 서강대학교 주차료: 종일주차비 1만5천원 | |||
▶ 사전등록기간: 2013년 7월 31일까지
▶ 장소: 서강대학교 다산관
▶ 교육비 : 각 과정별 38만원(회원가입시 10%DC, 사전등록 5%DC)
-> 참여가능여부 확인메일 확인후 ->교육비입금
문의전화 : 02-2642-9992 begin_of_the_skype_highlighting 02-2642-9992 무료 end_of_the_skype_highlighting
(홈피:ineuropsy.com. 카페:http://cafe.daum.net/learningtherapy참조)
주최 : (사)한국학습치료협회
주관 : (사)국제학습치료협회, 한국학습클리닉센터, 학교아동발달지원센터,
학습클리닉학교지원센터,학습심리검사연구소, 슈퍼캠프연구소, 한국조은교육신문
▶학습치료사 활동영역:
교육에 대한 특수한 환경과 요구로 인하여 '학습치료사'의 수요는 다른 어떤 영역보다 더 빠른 속도로
늘고 있습니다. 치료사의 역량별로 선택할 수 있는 활동영역들은 다음과 같습니다.
1) 각 학습 클리닉 센터의 기관장 (학습치료 전문가 이상)
2) 각 교육기관 및 학교의 진로 및 학습 프로그램 컨설팅(학습치료사 1급 이상)
3) 각 학교의 상담 교사 및 교육청 학습치료사
4) 병원 및 상담기관의 학습치료사
5) 방과 후 학습교사 (학습치료사 2급 이상)
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